Dà accesso agli studi di secondo ciclo (laurea specialistica/magistrale) e master universitario di primo livello.
Il laureato può svolgere i seguenti ruoli e relative funzioni negli ambiti occupazionali indicati:
Assistente alla progettazione e realizzazione di progetti culturali (artistici, musicali, cinematografici)
Funzioni:
- opera nell’elaborazione di programmazioni teatrali e musicali, nell'ideazione e realizzazione di rassegne teatrali , cinematografiche ed eventi artistici espositivi;
- contribuisce alle attività di conservazione, documentazione e ricerca per realizzare bibliografie, banche dati, serie iconografiche e multimediali orientate.
Sbocchi occupazionali:
- Enti pubblici e privati di produzione, organizzazione, distribuzione di eventi artistici, musicali e cinematografici
- istituzioni artistiche, cinematografiche, teatrali e musicali
- biblioteche, mediateche, archivi e musei
- festival di settore, compagnie artistiche
- radio e televisioni pubbliche e private
Operatore didattico-culturale (in ambito artistico, musicale, cinematografico)
Funzioni:
- opera in attività e progetti di animazione finalizzata alla relazionalità e alla conoscenza di linguaggi espressivi diversi (artistici, cinematografici, musicali e teatrali);
- opera a in progetti di divulgazione, avvicinamento e educazione alla cultura teatrale, cinematografica e musicale.
Sbocchi occupazionali:
- associazioni culturali e del tempo libero;
- scuole e comunità;
Redattore
Funzioni:
- cura pagine redazionali specializzate;
- redige materiale informativo e promozionale su spettacoli, performance e eventi;
- redige schede su brani musicali e testi di accompagnamento a produzioni musicali
Sbocchi occupazionali:
- editoria di settore e redazione di giornali e riviste specializzate (anche multimediali)
- uffici stampa di istituzioni artistiche, cinematografiche, teatrali e musicali
- radio e televisione pubbliche e private, WEB
Il giorno 15 ottobre 2007 il Consiglio di presidenza DAMS, si è riunito per prendere in esame la sintesi dei risultati emersi dalle attività di consultazione delle parti interessate (Associazione Culturale “L'Orfeo” di Spoleto; Comune di Bologna, Settore Cultura, Musei Civici di Arte Antica; Teatro Arena del Sole, Bologna; Fondazione Alasca):
Attraverso dei questionari è stato proposto alle parti consultate un confronto sulla denominazione del corso, gli sbocchi occupazionali, i fabbisogni formativi e gli obiettivi formativi previsti in un primo schema di progettazione, oltre a una breve illustrazione del quadro generale delle attività formative con riferimento ai settori scientifico disciplinari nel loro complesso e in particolare a quelli che maggiormente caratterizzano il Corso, oltre alle caratteristiche della prova finale per il conseguimento del titolo di studio.
Le principali osservazioni emerse dalle risposte ai questionari sono state le seguenti :
- tutte le parti consultate hanno evidenziato come di notevole importanza le conoscenze specifiche individuate dal corso di laurea;
- è stata sottolineata inoltre:
- l'importanza di affiancare maggiori esperienze pratiche professionalizzanti alle conoscenze teoriche;
- l'opportunità di dare maggiore rilievo alla preparazione in relazione alle esigenze dell'ambiente web.
Tenendo conto delle indicazioni ricevute, il Consiglio di C.d.S. concorda che il progetto di corso è coerente con le esigenze del sistema socio-economico