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Test di orientamento Inglese B1 2016/2017

E' prevista una prova obbligatoria di lingua inglese per tutti gli studenti che si immatricolano a questo corso di studio. Tale prova non preclude la possibilità di immatricolarsi ma è di orientamento.

La prova di Inglese B1 intende accertare il livello di conoscenza  linguistica iniziale dello studente per fornirgli così indicazioni circa il conseguente impegno di studio necessario per il  raggiungimento del livello di competenza richiesto dal corso di studio.
La verifica è effettuata tramite test di accertamento delle competenze in ingresso della lingua inglese; si tratta di un test incrementale con due livelli di difficoltà: B1/B2.
Se uno studente supera anche il secondo livello del test, verrà riconosciuto il conseguimento dell'idoneità linguistica curriculare corrispondente.
Per ogni livello, il test si compone di tre parti: una parte di grammatica, una parte di lettura e comprensione e una parte di ascolto e comprensione.
Per superare ciascun livello è necessario rispondere correttamente al 55% delle domande.

Scadenze e modalità di prenotazione

Sono previste due sessioni di test, la prima a novembre 2016 e la seconda a gennaio 2017. Sarà possibile sostenere il test una sola volta scegliendo fra le date previste nelle due sessioni:

  • 28, 29, 30 novembre 2016
  • 19, 20 gennaio 2017

L'iscrizione al test è obbligatoria e deve essere effettuata tramite studenti online nella sezione "Prenotazioni" .
La prenotazione è effettuabile nei seguenti periodi:

  • Per il test di Novembre 2016
    iscrizioni dal 18 novembre 2016 ore 10,00 al 25 novembre 2016 ore 10,00
  • Per il test di Gennaio 2017
    iscrizioni dal 11 gennaio 2017 ore 10.00 al 18 gennaio 2017 ore 10:00

Per la preparazione gli studenti possono accedere a percorsi attivati dal CLA - Centro Linguistico di Ateneo (in presenza, in modalità mista o a distanza).
E’ possibile accedere alla prova campione per l’idoneità linguistica e verificare la struttura e modalità delle prove di idoneità, sillabi – Bologna.

 

 

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