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6270 - Scienze dell'educazione per i servizi dell'infanzia
Il Corso di Laurea in Scienze dell'educazione per i servizi dell'infanzia ha l'obiettivo di formare educatori ed educatrici qualificati per l'attività professionale nei servizi educativi per la prima infanzia, quali nidi d'infanzia, comunità infantili, centri gioco e centri per le famiglie e servizi di sostegno alla genitorialità, nei diversi modelli organizzativi presenti sul territorio.
Il percorso formativo integra competenze teoriche – di natura pedagogica, psicologica, sociologica e antropologica – e competenze operative, necessarie per la conduzione dell'azione educativa nei contesti professionali. Nel primo anno gli studenti affrontano lo studio delle discipline di base delle scienze dell'educazione, declinate nello specifico campo dell'educazione all'infanzia, e conseguono l'idoneità richiesta in lingua straniera, corrispondente al livello B1 in lingua inglese.
Nel secondo anno il Corso pone l'accento sulle competenze didattiche e progettuali, fornendo strumenti per l'analisi dei bisogni educativi individuali e di gruppo e per la progettazione, osservazione, monitoraggio, documentazione e valutazione delle attività educative. In questa fase lo studente approfondisce le conoscenze pedagogiche, psicologiche e sociologiche, declinandole in modo più mirato al contesto dell'educazione dei bambini e delle bambine nella fascia 0–3 anni e al sostegno delle loro famiglie. Particolare rilievo è attribuito anche allo sviluppo delle competenze comunicative e relazionali, indispensabili per interagire con le diverse realtà familiari ed esercitare funzioni di supporto alla genitorialità.
Il terzo anno è dedicato all'approfondimento delle competenze educative specifiche, con una prospettiva olistica sullo sviluppo infantile, e all'esplorazione di ambiti di interesse personale scelti dallo studente, finalizzati a consolidare la propria identità professionale.
Un ruolo centrale nell'offerta formativa, sempre nel terzo anno, è svolto dal tirocinio, da realizzarsi presso le diverse tipologie di servizi per l'infanzia presenti nel territorio regionale.
Un ulteriore strumento formativo centrale è quello dei laboratori di formazione professionale di natura pedagogica e psicologica. I laboratori, previsti all'interno di 5 insegnamenti di area psico-pedagogica dei primi due anni di studio, permettono di integrare conoscenze teoriche e competenze pratiche, favorendo una preparazione solida e direttamente spendibile nei contesti professionali, già a partire dall'esperienza del tirocinio curricolare.
