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6050 - Geologia per lo sviluppo sostenibile
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE (KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING)In funzione del piano di studio individuale, il laureato magistrale:
- comprende la complessità geologica del territorio e conosce i metodi per rappresentarla;
- conosce i principi del rilevamento geologico e della rappresentazione cartografica su supporto informatico, nonché le tecniche di telerilevamento e l’utilizzo dei sistemi informativi territoriali;
- conosce teoria e pratica dei principali metodi di esplorazione del sottosuolo;
- conosce i metodi di analisi, trattamento statistico e modellazione dei dati geologici;
- comprende l’importanza della figura professionale del Geologo per la sostenibilità e sicurezza di tutte le attività delle moderne filiere energetiche;
- conosce i processi genetici, la geometria e l’architettura stratigrafica dei corpi geologici e dei reservoir;
- conosce i metodi di terreno e di laboratorio per lo studio delle georisorse, nonché la loro valutazione nell’ottica di uno sfruttamento sostenibile e circolare;
- conosce i principali rischi geologici ed ambientali e le relative azioni di mitigazione;
- conosce le tecniche di caratterizzazione, analisi di rischio e bonifica dei siti contaminati;
- conosce le indagini geologico-tecniche finalizzate alla predisposizione degli strumenti di pianificazione urbanistica e territoriale e per le opere di ingegneria civile;
- conosce le tecniche di sfruttamento e protezione delle risorse idriche sotterranee, e della loro gestione per la mitigazione degli effetti del cambiamento climatico.
Tali conoscenze e capacità di comprensione, in riferimento ad ognuna delle aree di competenza descritte di seguito nel dettaglio, sono conseguite tramite partecipazione alle lezioni frontali dei corsi caratterizzanti e affini-integrativi, esercitazioni, laboratori e laboratori sul campo, tirocinio curriculare e lavoro di tesi (eventualmente associato ad un tirocinio per preparazione della tesi). La verifica del raggiungimento dei risultati attesi per ogni insegnamento delle sottocitate aree di apprendimento avviene principalmente attraverso la modalità di verifica classica del colloquio orale e/o dell'elaborato scritto, e può prevedere lo svolgimento di specifici compiti in cui lo studente dimostri la padronanza di strumenti, metodologie e autonomia critica.
Il laureato magistrale è in grado di:
- integrare dati di superficie, indagini geognostiche e banche dati esistenti per ricostruire il modello geologico e geologico-tecnico del sottosuolo;
- applicare le conoscenze geologiche per valutare la pericolosità e mitigare i rischi geologici e ambientali o per risolvere problemi di geologia applicata all’ingegneria, idrogeologia, protezione dell’ambiente o sfruttamento sostenibile delle georisorse;
- risolvere problemi geologici complessi in situazioni nuove o non familiari;
- interagire in modo attivo e propositivo con esperti di altre discipline.
Tali conoscenze e capacità di comprensione, in riferimento ad ognuna delle aree di competenza descritte di seguito nel dettaglio, sono conseguite tramite partecipazione alle lezioni frontali dei corsi caratterizzanti e affini-integrativi, esercitazioni, laboratori e laboratori sul campo, tirocinio curriculare e lavoro di tesi (eventualmente associato ad un tirocinio per preparazione della tesi). La verifica del raggiungimento dei risultati attesi per ogni insegnamento delle sottocitate aree di apprendimento avviene principalmente attraverso la modalità di verifica classica del colloquio orale e/o dell'elaborato scritto, e può prevedere lo svolgimento di specifici compiti in cui lo studente dimostri la padronanza di strumenti, metodologie e autonomia critica.
Il laureato magistrale:
- è in grado di raccogliere ed analizzare dati scientifici di terreno e di laboratorio;
- riesce a valutare l’incertezza dei dati raccolti;
- è in grado di progettare e coordinare attività geologiche;
- è capace di applicare il metodo scientifico per la risoluzione di problemi complessi;
- è capace di fornire un giudizio critico nella valutazione di rischi geologici e ambientali e di progettazione di attività geologiche.
L'autonomia di giudizio viene sviluppata in particolare tramite: esercitazioni in campo e in laboratorio, che prevedono un lavoro in sostanziale autonomia; preparazione di relazioni e report nell'ambito degli insegnamenti disciplinari caratterizzanti e affini; attività di tirocinio in enti o aziende; attività relativa alla preparazione della prova finale.
La verifica dell'acquisizione dell'autonomia di giudizio avviene tramite la valutazione del profitto degli insegnamenti che fanno riferimento ai settori disciplinari caratterizzanti e affini e del grado di autonomia e capacità di lavoro durante l'attività assegnata in preparazione della prova finale e per il tirocinio.
Il laureato magistrale:
- è in grado di fornire informazioni in modalità scritta e orale su temi a carattere geologico, sia in lingua italiana che in lingua inglese;
- è in grado di comunicare in modo chiaro e argomentato le scelte progettuali e operative prese nell’ambito dell’attività lavorativa;
- ha maturato competenze linguistiche e informatiche che consentono un’apertura internazionale nell’ambito delle scienze geologiche;
- è capace di relazionarsi con tecnici di altre specializzazioni e discipline.
Le abilità comunicative sopraelencate sono sviluppate dallo studente e verificate dal docente principalmente in occasione di attività formative che prevedono la preparazione di relazioni e documenti cartografici e l'esposizione orale dei medesimi e durante lo svolgimento della relazione di tirocinio e della preparazione e discussione della prova finale.
Il laureato magistrale:
- sviluppa le competenze necessarie ad affrontare il mondo del lavoro e della ricerca nell’ambito della geologia;
- acquisisce la capacità di lavorare autonomamente e ha coscienza della necessità di implementare la propria formazione professionale con un aggiornamento continuo;
- è in grado di apprendere nuove tecnologie, e di utilizzarle per descrivere, quantificare e prevedere i complessi processi che caratterizzano l’ambiente geologico.
Le capacità di apprendimento sono conseguite durante il percorso di studio, con particolare riguardo allo studio individuale, alla preparazione di progetti individuali e di gruppo, all'attività svolta durante il tirocinio e per la preparazione della prova finale.
La capacità di apprendimento viene valutata attraverso forme di verifica continua durante le attività formative, la valutazione della capacità di rispettare le scadenze, la presentazione di dati reperiti autonomamente e la valutazione della capacità di auto-apprendimento maturata durante lo svolgimento dell'attività relativa al tirocinio ed alla prova finale