Obiettivi formativi

6257 - Chimica e chimica dei materiali

Il principale obiettivo formativo del Corso di Laurea è fornire una solida preparazione culturale e metodologica nelle discipline chimiche, sia a livello teorico che sperimentale e applicativo. Questo consente ai laureati di inserirsi nel mondo del lavoro in contesti che richiedono familiarità con il metodo scientifico, la capacità di applicare metodi e tecniche innovative e l'utilizzo di strumentazioni complesse, oltre a proseguire gli studi nei corsi di laurea magistrale.
Il corso fornisce adeguate conoscenze nei principali settori della chimica (chimica generale, inorganica, organica, fisica e analitica), includendo anche aspetti matematici, informatici e fisici che sono essenziali per una comprensione a livello atomico e molecolare delle proprietà della materia e delle sue trasformazioni. Le competenze acquisite permettono al laureato di pianificare e condurre esperimenti, analizzare criticamente i dati sperimentali e contestualizzare le conoscenze chimiche in relazione ad altre discipline tecnico-scientifiche. Viene dato meno spazio negli obiettivi formativi specifici agli aspetti relativi alle discipline chimiche industriali e tecnologico-applicative, data l'esistenza di un corso di Laurea in Chimica Industriale appartenente alla stessa classe (L-27).
Il percorso formativo è progettato per garantire il conseguimento degli obiettivi specifici attraverso una solida base comune di insegnamenti fondamentali, senza la necessità di articolazioni in curricula. Questo approccio consente di offrire agli studenti una preparazione uniforme e approfondita nei principali ambiti disciplinari. Le attività formative di base includono un ampio numero di CFU dedicati alle discipline matematiche e fisiche, cui si affiancano corsi di natura modellistico-applicativa per integrare ulteriormente le competenze di analisi e comprensione dei fenomeni scientifici. In ambito chimico, il percorso prevede una distribuzione equilibrata di CFU tra i SSD caratterizzanti della chimica generale e inorganica, analitica, fisica e organica, nonché conoscenze di biochimica e chimica macromolecolare. Particolare attenzione è riservata all'acquisizione di competenze relative alle tecniche sperimentali, all'uso di strumentazioni avanzate per lo studio della struttura e delle proprietà della materia, e alle metodologie di sintesi, analisi e caratterizzazione. L'obiettivo è favorire la comprensione delle relazioni tra struttura e proprietà chimico-fisiche della materia, aspetti fondamentali per la formazione di un chimico moderno. Il percorso formativo è poi arricchito da attività a libera scelta e dal tirocinio, che offrono l'opportunità di approfondire interessi specifici o sviluppare competenze applicative in contesti professionali. Per supportare lo sviluppo di capacità comunicative e di scambio di informazioni in ambito scientifico, sono previsti CFU dedicati alla lingua inglese, con particolare attenzione al lessico tecnico e disciplinare. Grande importanza è attribuita all'esperienza laboratoriale, prevista in molte delle attività formative, e al progetto di tesi, che rappresenta un momento cruciale per consolidare le competenze sperimentali e metodologiche dello studente. Infine, particolare attenzione è posta alla consapevolezza delle problematiche ambientali, della sicurezza e della sostenibilità delle attività chimiche, elementi fondamentali per un chimico moderno.
L'intero percorso formativo è strutturato per sviluppare una spiccata capacità di apprendimento autonomo nelle discipline chimiche e scientifiche, consentendo ai laureati di aggiornare continuamente le proprie conoscenze e affrontare studi successivi con un elevato grado di indipendenza. Questo include la capacità di comprendere articoli scientifici anche in ambiti non direttamente trattati durante il corso di studi e di approfondire tematiche avanzate legate alla sicurezza nei laboratori, al controllo di qualità, alla protezione dell'ambiente, alla sostenibilità chimica e agli sviluppi più innovativi della ricerca chimica. L'acquisizione di queste competenze sarà promossa durante tutto il percorso formativo, attraverso attività didattiche specifiche, e consolidata durante la preparazione dell'elaborato finale. La verifica avverrà attraverso prove d'esame regolari e culminerà con la valutazione della prova finale, che includerà l'esposizione e la discussione di una tematica di ricerca specifica.

Con riferimento ai descrittori di Dublino:

Conoscenza e capacità di comprensione
Il percorso formativo permette agli studenti di acquisire:
-conoscenze di base nelle discipline di supporto come matematica, fisica e informatica, indispensabili per la comprensione approfondita della chimica;
-conoscenze teoriche e pratiche nei principali ambiti della chimica: chimica generale, inorganica, organica, chimica fisica e chimica analitica;
-competenze specifiche in settori avanzati quali la chimica delle macromolecole, la chimica dei materiali, tecniche avanzate di sintesi organica e caratterizzazione;
-conoscenze relative a problematiche ambientali, beni culturali e applicazioni in ambito energetico e agroalimentare.
L'acquisizione delle conoscenze avviene attraverso lezioni frontali, esercitazioni, laboratori didattici e attività pratiche. La verifica del conseguimento avviene mediante esami scritti e orali e tramite valutazione delle relazioni redatte dagli studenti relative alle attività sperimentali.


Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Le competenze applicative sono sviluppate attraverso:
-attività di laboratorio incluse in quasi tutte le attività formative obbligatorie;
-lo svolgimento di un tirocinio curriculare e di un progetto di tesi sperimentale.
Queste esperienze permettono allo studente di applicare le conoscenze per:
-progettare, realizzare e caratterizzare nuove molecole e materiali;
-eseguire analisi chimiche per il controllo della qualità ambientale e alimentare;
-condurre indagini utili in ambiti chimico, ambientale e biomedico utilizzando tecniche e strumenti moderni.
Le competenze acquisite includono anche la capacità di comunicare in modo efficace, sia in forma scritta che orale, i risultati delle analisi e delle sperimentazioni, oltre alla capacità di collaborare in gruppi interdisciplinari.
La verifica del conseguimento della capacità di applicare le conoscenze e le competenze acquisite durante il percorso formativo sarà effettuata mediante lo svolgimento di esami scritti e orali, attraverso la valutazione da parte dei docenti di relazioni redatte dagli studenti e inerenti le attività sperimentali condotte durante i laboratori didattici e il tirocinio curriculare.


Autonomia di giudizio
Il laureato:
-è in grado di raccogliere, analizzare e interpretare dati scientifici ottenuti da esperimenti di laboratorio;
-dimostra autonomia nella pianificazione e conduzione di esperimenti, definendo tempi, modalità e obiettivi;
-è capace di formulare problemi analitici e proporre soluzioni adeguate;
-esprime giudizi critici su questioni scientifiche rilevanti, incluse quelle legate alla sostenibilità e all'evoluzione tecnologica.
Tali capacità sono sviluppate attraverso attività esercitative e di laboratorio, culminando nel tirocinio e nella tesi sperimentale, che rappresentano momenti fondamentali per affinare l'autonomia decisionale e il senso critico.
Attività formative: progetto, prova finale.


Abilità comunicative
Il laureato:
-comunica in modo chiaro e preciso, oralmente e per iscritto, informazioni, idee e risultati scientifici;
-possiede una conoscenza della lingua inglese di livello almeno B1, utilizzata per scopi professionali e accademici;
-interagisce efficacemente in gruppi di lavoro e conduce attività collaborative;
-presenta e interpreta dati sperimentali anche attraverso strumenti multimediali;
-illustra argomenti scientifici complessi in modo comprensibile anche a un pubblico non specialistico.
Tali competenze vengono valutate durante le attività formative, attraverso esami orali, prove scritte, relazioni di laboratorio, lavori di gruppo, e durante la stesura e presentazione della tesi.
Attività formative: inglese, prova finale.


Capacità di apprendimento
Il laureato:
-consulta in autonomia la letteratura scientifica e utilizza banche dati online;
-dimostra capacità di apprendimento autonomo per proseguire la formazione professionale e accademica;
-lavora efficacemente per obiettivi, sia in gruppo che in modo indipendente;
-si adatta a nuovi contesti professionali e a tematiche interdisciplinari.
Tali capacità si sviluppano attraverso studio individuale, lavori di gruppo, relazioni scritte e, in particolare, durante il tirocinio e la preparazione della tesi.
Attività formative: progetto, prova finale.