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6631 - Chimica e chimica dei materiali
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE (KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING)Il percorso formativo permette agli studenti di acquisire:
-conoscenze di base nelle discipline di supporto come matematica, fisica e informatica, indispensabili per la comprensione approfondita della chimica;
-conoscenze teoriche e pratiche nei principali ambiti della chimica: chimica generale, inorganica, organica, chimica fisica e chimica analitica;
-competenze specifiche in settori avanzati quali la chimica delle macromolecole, la chimica dei materiali, tecniche avanzate di sintesi organica e caratterizzazione;
-conoscenze relative a problematiche ambientali, beni culturali e applicazioni in ambito energetico e agroalimentare.
L'acquisizione delle conoscenze avviene attraverso lezioni frontali, esercitazioni, laboratori didattici e attività pratiche. La verifica del conseguimento avviene mediante esami scritti e orali e tramite valutazione delle relazioni redatte dagli studenti relative alle attività sperimentali.
Le competenze applicative sono sviluppate attraverso:
-attività di laboratorio incluse in quasi tutte le attività formative obbligatorie;
-lo svolgimento di un tirocinio curriculare e di un progetto di tesi sperimentale.
Queste esperienze permettono allo studente di applicare le conoscenze per:
-progettare, realizzare e caratterizzare nuove molecole e materiali;
-eseguire analisi chimiche per il controllo della qualità ambientale e alimentare;
-condurre indagini utili in ambiti chimico, ambientale e biomedico utilizzando tecniche e strumenti moderni.
Le competenze acquisite includono anche la capacità di comunicare in modo efficace, sia in forma scritta che orale, i risultati delle analisi e delle sperimentazioni, oltre alla capacità di collaborare in gruppi interdisciplinari.
La verifica del conseguimento della capacità di applicare le conoscenze e le competenze acquisite durante il percorso formativo sarà effettuata mediante lo svolgimento di esami scritti e orali, attraverso la valutazione da parte dei docenti di relazioni redatte dagli studenti e inerenti le attività sperimentali condotte durante i laboratori didattici e il tirocinio curriculare.
Il laureato:
-è in grado di raccogliere, analizzare e interpretare dati scientifici ottenuti da esperimenti di laboratorio;
-dimostra autonomia nella pianificazione e conduzione di esperimenti, definendo tempi, modalità e obiettivi;
-è capace di formulare problemi analitici e proporre soluzioni adeguate;
-esprime giudizi critici su questioni scientifiche rilevanti, incluse quelle legate alla sostenibilità e all'evoluzione tecnologica.
Tali capacità sono sviluppate attraverso attività esercitative e di laboratorio, culminando nel tirocinio e nella tesi sperimentale, che rappresentano momenti fondamentali per affinare l'autonomia decisionale e il senso critico.
Attività formative: progetto, prova finale.
Il laureato:
-comunica in modo chiaro e preciso, oralmente e per iscritto, informazioni, idee e risultati scientifici;
-possiede una conoscenza della lingua inglese di livello almeno B1, utilizzata per scopi professionali e accademici;
-interagisce efficacemente in gruppi di lavoro e conduce attività collaborative;
-presenta e interpreta dati sperimentali anche attraverso strumenti multimediali;
-illustra argomenti scientifici complessi in modo comprensibile anche a un pubblico non specialistico.
Tali competenze vengono valutate durante le attività formative, attraverso esami orali, prove scritte, relazioni di laboratorio, lavori di gruppo, e durante la stesura e presentazione della tesi.
Attività formative: inglese, prova finale.
Il laureato:
-consulta in autonomia la letteratura scientifica e utilizza banche dati online;
-dimostra capacità di apprendimento autonomo per proseguire la formazione professionale e accademica;
-lavora efficacemente per obiettivi, sia in gruppo che in modo indipendente;
-si adatta a nuovi contesti professionali e a tematiche interdisciplinari.
Tali capacità si sviluppano attraverso studio individuale, lavori di gruppo, relazioni scritte e, in particolare, durante il tirocinio e la preparazione della tesi.
Attività formative: progetto, prova finale.
