0993 - Psicologia scolastica e di comunità
Profili professionali
PSICOLOGO SCOLASTICO E DI COMUNITA' (previo superamento tirocinio pratico-professionale obbligatorio e dell'esame di stato per l'abilitazione all'esercizio della professione e iscrizione all'albo professionale)
FUNZIONE IN UN CONTESTO DI LAVORO:
Funzioni dello Psicologo scolastico e di comunità:
- Realizza attività di formazione e di consulenza al personale scolastico, educativo e alle famiglie in forma collegiale e individuale;
- cura attività di orientamento per singoli studenti e famiglie in ambito scolastico in collegamento con la realtà sociale, culturale e produttiva del territorio;
- cura attività di monitoraggio nel contesto scolastico e di comunità, con particolare riferimento a progetti d'intervento volti alla valutazione, in termini preventivi e diagnostici,
dei singoli e del funzionamento organizzativo delle strutture;
- propone, progetta, realizza, valuta interventi di prevenzione del disagio e del rischio, educazione e promozione della salute all'interno dei diversi contesti della comunità (quartieri, scuola, associazioni di volontariato, extra-scuola, associazioni sportive);
- utilizza metodologie adeguate per dare sostegno e favorire l'acquisizione di competenze a persone e gruppi in momenti critici e transizioni psicosociali;
- utilizza strategie di mediazione per favorire i percorsi di inclusione nei contesti socio-educativi;
- utilizza strategie di mediazione di conflitti fra individui e gruppi nei diversi contesti della comunità;
- utilizza metodologie e le tecniche adeguate per la gestione dei gruppi sociali;
- utilizza metodologie e tecniche adeguate per la diagnosi di comunità locali e scolastiche finalizzate a promuovere la qualità del loro funzionamento.
Per l'esercizio della psicoterapia occorre il diploma di scuola di specializzazione quinquennale post-laurea magistrale.
COMPETENZE ASSOCIATE ALLA FUNZIONE:
Per lo svolgimento delle funzioni sopra descritte sono richieste specifiche conoscenze, capacità e abilità di tipo specialistico in ambito socio psicologico. Può essere necessaria una maggiore specializzazione e capacità di approfondimento in uno o più settori di professionalizzazione.
Oltre a capacità di auto-apprendimento e di aggiornamento continuo, sono richieste adeguate competenze trasversali di tipo comunicativo-relazionale, organizzativo-gestionale e di programmazione, in accordo con il livello di autonomia e responsabilità assegnato, con le modalità organizzative e di lavoro adottate e con i principali interlocutori (colleghi, altri professionisti e clienti / utenti).
SBOCCHI OCCUPAZIONALI:
Opera in completa autonomia professionale in differenti contesti operativi:
a) nei diversi livelli del sistema dell'istruzione e della formazione;
b) in enti che erogano servizi alle comunità ed alle persone (A.USL, enti locali, enti di formazione, cooperative di servizi educativi, cooperative di servizi sociali, ONG);
c) in comunità socio-educative di accoglienza e di recupero.
Proseguire gli studi
Dà accesso agli studi di terzo ciclo (Dottorato di ricerca e Scuola di specializzazione) e master universitario di secondo livello.