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6242 - Scienze filosofiche
Conoscenza e capacità di comprensione
Il corso di Laurea consente ai laureati e alle laureate di acquisire competenze avanzate in campo filosofico e nelle scienze cognitive; nello stesso tempo, ambisce a procurare una preparazione interdisciplinare, attraverso una selezione accurata di attività integrative e affini atte a fornire conoscenze relative ai diversi ambiti delle pratiche e dei saperi contemporanei. I due curricula distinti (italiano e inglese), insieme alla presenza di insegnamenti erogati in lingua inglese anche nel curriculum italiano, rendono il corso di laurea propedeutico ad esperienze professionali e di ricerca di respiro internazionale.
Più specificamente, il/la laureato/a:
1) sviluppa una solida e approfondita conoscenza delle principali correnti del pensiero filosofico, maturata attraverso l'analisi del loro sviluppo in diverse epoche storiche e contesti culturali;
2) acquisisce familiarità con i temi centrali della riflessione filosofica, spesso approfonditi all'interno di uno o più prospettive speculative, sviluppando una capacità critica generale utile ad interpretare anche i fenomeni culturali contemporanei;
3) è in grado di cogliere connessioni teoriche complesse e di riconoscere le intersezioni tra la filosofia e altre aree del sapere, come le scienze sociali e la comunicazione, in periodi storici e scenari socio-culturali differenti;
4) sa applicare metodi e modelli interpretativi della filosofia per scomporre, analizzare, sintetizzare, formalizzare argomentazioni complesse indipendentemente dallo specifico contenuto culturale;
5) acquisisce l'attitudine a riflettere criticamente e intervenire sulle grandi problematiche contemporanee (inclusione sociale, accessibilità, trasparenza, carta dei valori, carta etica, carta dei servizi, nuove tecnologie, questioni ambientali). Il corso prepara inoltre a comunicare con rigore argomentativo ed efficacia retorica a diversi pubblici, in contesti anche internazionali, le questioni cruciali al centro dell'odierno dibattito socio-culturale;
6) sviluppa conoscenze relative alle scienze cognitive, alle teorie della mente e ai più recenti sviluppi dell'intelligenza artificiale, utili a riflettere criticamente e ad intervenire sui processi e sulle dinamiche che caratterizzano l'odierno rapporto tra uomo e macchina. In questo modo, si appropria di strumenti utili all'analisi teorica e all'interazione pratica con le nuove tecnologie;
7) acquisisce la capacità di tradurre le proprie competenze filosofiche in particolari ambiti pratici, e ad applicare le proprie competenze utili a svolgere attività di progettazione in campo culturale, sociale, educativo;
8) sviluppa capacità di comunicazione e divulgazione nella scrittura di testi non solo accademici;
9) acquisisce competenze utili all'edizione e pubblicazione digitale di opere manoscritte e a stampa, e alla produzione diretta di opere digitali.
Queste competenze si sviluppano attraverso un'articolata offerta didattica che comprende lezioni frontali, esercitazioni, laboratori, seminari, e studio individuale. L'acquisizione dei risultati appresi viene verificata mediante diverse modalità di valutazione: esami scritti e orali (finali e intermedi), test ed esposizioni orali da parte di studenti e studentesse. La prova finale rappresenta il momento conclusivo di verifica, valutando l'acquisizione di competenze tematiche specifiche, autonomia di ricerca, capacità di giudizio critico e abilità argomentative e comunicative.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Il corso di Laurea prepara il/la laureato/a ad affrontare le sfide della società contemporanea ampliandone le competenze teoriche e le capacità analitiche e argomentative.
Dal punto di vista applicativo, alla fine di questo corso il/la laureato/a sarà in grado di:
1) applicare le proprie conoscenze filosofiche ai principali snodi della storia del pensiero, contestualizzandoli nel loro contesto storico-culturale, conducendo autonomamente analisi filologiche e comparative sui testi e attraverso la ricerca e l'utilizzo di fonti pertinenti;
2) utilizzare con padronanza le principali metodologie di analisi critica e argomentativa delle scienze filosofiche per applicarle a diverse tematiche;
3) applicare i modelli e i metodi interpretativi della riflessione filosofica per riconoscere e definire i nuclei tematici di testi e argomentazioni e per definire in modo critico i principali problemi trattati nei vari ambiti della ricerca intellettuale;
4) applicare metodi e modelli interpretativi della filosofia per scomporre, analizzare, sintetizzare, formalizzare un'argomentazione complessa indipendentemente dallo specifico contenuto culturale;
5) applicare le proprie conoscenze teoriche per un'analisi critica dei processi sociali e culturali contemporanei (inclusione sociale, questioni di genere, sostenibilità ambientale, trasparenza, carta dei valori, carta etica, nuove tecnologie), con attenzione anche alle trasformazioni dei processi comunicativi che li riguardano;
5) applicare i contenuti degli insegnamenti d'argomento filosofico, semiologico e linguistico nell'analisi di discorsi, testi e varie forme, anche digitali, di interazione comunicativa. Queste competenze consentono di partecipare a gruppi di progettazione di strategie comunicative e di operare in settori come l'editoria, la comunicazione aziendale e pubblicitaria nelle sue forme tradizionali o digitali;
6) applicare le conoscenze filosofiche ed etiche fornite dal corso per valutare con consapevolezza i fenomeni emergenti legati alla trasformazione digitale e il loro impatto su processi culturali e sociali. Ciò rende il/la laureato/a in filosofia una figura professionale capace di intervenire in modo mirato nella progettazione di politiche culturali, e di attivare partenariati o reti collaborative con aziende ed enti pubblici;
7) gestire, grazie all'approfondimento di tematiche sociali e culturali contemporanee, processi complessi e di contribuire allo sviluppo di modelli d'intervento legati a sfide attuali, come l'impatto delle nuove tecnologie, i cambiamenti climatici e le trasformazioni sociali. In questo senso, il/la laureato/a potrà offrire consulenza per la definizione di politiche e programmi innovativi, capaci di integrare competenze umanistiche e tecnologiche;
8) applicare le capacità di comunicazione apprese durante il corso nella scrittura di testi non solo accademici;
9) applicare le competenze acquisite in fase di formazione all'edizione e pubblicazione digitale di opere manoscritte e a stampa.
La verifica delle capacità di applicare conoscenza e comprensione avviene attraverso diverse modalità di valutazione: prove d'esame e verifiche intermedie (orali, scritte, test, esposizioni), valutazioni di tirocini e attività laboratoriali. La prova finale costituisce il momento conclusivo di verifica, accertando l'acquisizione di competenze tematiche specifiche, autonomia di ricerca, capacità di giudizio critico e abilità argomentative e comunicative.
Autonomia di giudizio
Il/la laureato/a è in grado di:
1) analizzare le fonti, selezionare e classificare dati e informazioni e formulare tesi e argomentazioni;
2) rielaborare e sintetizzare testi (scientifici e divulgativi) di contenuto filosofico e teorico;
3) riconoscere problemi, tendenze, orientamenti, strutture concettuali ricorrenti su una prospettiva di lunga durata e multidisciplinare;
4) accedere, raccogliere e selezionare informazioni e riferimenti bibliografici e storiografici relativi a problemi e nodi culturali rilevanti;
5) operare scelte metodologiche funzionali alla soluzione di problemi teorici;
6) selezionare strumenti e metodi di una ricerca in ambito filosofico.
L'autonomia di giudizio è verificata con esercitazioni, seminari, esperienze di tirocinio, con la preparazione degli elaborati scritti e/o multimediali, nonché durante l'attività di studio e ricerca. La verifica può avvenire anche attraverso attività integrative basate sull'interpretazione di fonti e sull'elaborazione scritta di testi filosofici. È inoltre possibile accertare l'acquisizione delle competenze attraverso attività seminariali.
Abilità comunicative
Il/la laureato/a è in grado di:
1) utilizzare correttamente la lingua italiana e servirsi di registri stilistici diversi e adeguati al contesto comunicativo;
2) utilizzare almeno una lingua ulteriore dell'Unione Europea (inglese, francese, spagnolo, tedesco) a livello B1;
3) esporre ragionamenti e analisi;
4) esprimersi e argomentare su registri stilistici diversi;
5) avvalersi di un lessico tecnico appropriato alla materia filosofica;
6) elaborare testi scritti utilizzando tecniche espositive e redazionali pertinenti agli ambiti disciplinari del corso.
(Potranno essere previste sia l'acquisizione delle quattro abilità linguistiche – lettura, scrittura, ascolto, e dialogo – sia la frequenza vincolata delle lezioni, secondo criteri che verranno specificati in itinere dal corso di studi, in coerenza alle prescrizioni degli Organi accademici)
Le abilità comunicative scritte e orali trovano occasione di sviluppo attraverso seminari, laboratori ed esercitazioni, e vengono verificate in ciascuna prova di valutazione delle conoscenze degli studenti e delle studentesse. Inoltre, esse sono conseguite e valutate nel corso di: attività integrative di carattere filosofico rivolte all'interpretazione di fonti e alla scrittura di testi filosofici; attività guidate che prevedono relazioni o interventi degli studenti e delle studentesse; redazione di elaborati scritti su testi e temi filosofici; redazione della prova finale.
Capacità di apprendimento
Il/la laureato/a è in grado di:
1) approfondire autonomamente contenuti disciplinari attraverso competenze nel controllo delle fonti;
2) organizzare una bibliografia su temi assegnati;
3) implementare conoscenze e competenze attraverso l'uso mirato di strumenti bibliografici, di banche dati, della rete;
4) trasferire a diversi ambiti del sapere metodologie e tecniche di interpretazione e di comunicazione acquisite nel campo filosofico.
Le capacità di apprendimento vengono conseguite e verificate attraverso le prove orali o scritte di tutti gli insegnamenti filosofici e delle discipline affini; in attività integrative di carattere filosofico rivolte all'interpretazione di fonti e alla scrittura di testi filosofici; nelle attività integrative guidate a conclusione delle quali sono previste relazioni o interventi degli studenti; nella redazione di relazioni scritte su testi e temi e nel testo scritto per la prova finale.
